“教育改革的核心在于课程改革，课程改革的核心在于课堂改革，课堂改革的核心在于教师的专业发展。”本学期，师训科继续扎实推进教师队伍建设，高度重视教科研工作，不断创新教师培养培训方式，走出了一条适合本校发展的、具有个性化特征的教师培养培训之路。现将本学期工作总结如下：
一、开展师德师风建设，规范教师从教行为。
本学期师训科把师德师风建设作为提高教师素质的首要任务来抓，着重加强了学校优秀教师突出业绩、典型事迹和经验做法的宣传学习推广，充分展示了我校教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌，引导老师们积极行动起来，向优秀学习、向先进学习。
1.借助级部例会组织老师们深入学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等系列文件，让每名教师守住底线、不越红线、不碰高压线。
2. 借助电子屏开展了泰安望岳中学优秀教师和优秀班主任风采展示活动，积极宣传我校22位优秀教师和班主任，充分发挥了榜样引领作用。
3.开展“点赞榜样”学习活动，学校公众号共发布“点赞榜样”8篇，阅读量共12169人次，营造了互相学习、奋发向上、共同进取的群体氛围。
4.开展泰安市最美教师和教书育人楷模评选活动。同时借助级部例会组织老师们观摩学习师德模范、典型事迹，充分发挥了最美教师的示范带头作用。
5.学期末，还将组织全体教师签署拒绝在职教师进行有偿家教承诺书。
二、加强教师队伍建设，提升教师队伍水平。
学校培训形式灵活多样，坚持注重科学性、实效性和发展性，外出参训与学校自主培训相结合；集中培训与分散自主学习相结合；现场研学和线上平台培训相结合；培训与教研相结合，培训效果显著。
1.本学期，泰山学院蒋福超教授在我校开展研究和指导工作。蒋教授通过听评课、参与教研组长论坛、跟进学校大观读书会等形式，对老师们进行指导点评，助力老师们的专业成长。
2.五月份举行的泰安望岳中学义务教育课程标准（2022年版）培训会暨教师读书动员会上，学校以视频连线的形式邀请北京十一学校王鲁豫副校长为大家开展了以《理想与现实间的行动》为题的讲座。王校长从老师们提出的问题出发，结合北京十一学校的教学实践，围绕学业质量、教学活动形式、跨学科实践融合和实验与实践评估等方面详解了如何对新课标进行理解和应用，使老师们看到了让理想变为现实的诸多可行途径。此次活动还邀请到了泰山学院李文海教授、市教研院王丽华主任、泰山学院蒋福超教授等专家为老师们答疑解惑，指点迷津。培训会后，积极组织老师们撰写培训心得感悟，累计8万余字，此外还遴选分享了优秀感悟供老师们交流学习。
3.因疫情防控需要，本学期教师的线下集中培训统一调整为线上培训。培训内容包括山东省初中优秀班主任培训、山东省道德与法治统编教材骨干教师培训、2022年华中师范大学心理健康教育兼职教师培训、省培足球教练员培训、山东省心理健康教师培训、山东省中小学中小学校长学校安全专项培训等。培训期间，领导和老师们积极学习，认真聆听专家讲座，用心领悟教育理论观点，不断为自己充电赋能，提升自身专业素养。培训后，大家积极撰写培训感悟，累计15000余字。科室认真遴选参训教师的培训感悟及优质培训资源，分享至各教研组供老师们学习。
4.学校积极组织老师们参加各项线上培训活动。如组织观看泰安市实验初级中学教育集团在泰山学院附属中学召开的省、市教育科学“十四五”课题开题培训会、张华教授解读新课标讲座、深圳红岭实验小学理解本位的跨学科课程分享会直播等，充分借助线上资源，提高了老师们的教学素养和教学科研能力。
5.2022年版新课程标准颁布后，专家对新课标的解读纷至沓来。吴校长为老师们提供了多个优质直播资源。为保留资源以便后续学习，师训科组织各教研组在本学科直播时间段内进行录屏，并将所录视频上传至钉钉群文件夹，不断完善了我校新课标解读资源库。接下来，将借助多种行之有效的方式组织老师们学习研究新课程标准。
6.本学期师训科共组织开展了3次教研组长论坛活动，借助论坛活动提升了教研组长的业务能力、沟通表达能力及专业引领能力，同时发挥了骨干教师的辐射、引领作用。 第一次论坛以“大概念”教学为指导，以“学科单元整体教学设计”为立足点，通过观摩集体备课、教研组长评课、教学设计分享、校内外专家点评等活动，加深了老师们对“大概念”教学的理解，推动了“大概念”教学在我校落地生根。第二次论坛活动以如何读好一本书为主题，指导老师们有效阅读，为学校大观读书会的开展做了充分准备。第三次论坛活动以科技节为主题，组织各教研组长为科技节暨学科日活动献言献策。
7.此外学校还依托大观读书会，引导老师们积极参与到“泰安望岳中学大观读书会”的活动中，力争实现吴校长对老师们的期许——在到达高位之前完成扎实的积累。本学期师训科组织老师们阅读了《追求理解的教学设计》。大家通过分享读书笔记（思维导图、心得体会）、提出疑惑、回答问题等多种形式在阅读群和共享文档中交流自己的读书收获。老师们纷纷表示，自己对“逆向设计”、“理解”和“大概念”等有了更加深刻的认识，正积极开启自己的“逆向设计”教学之路。暑假将继续组织老师们开展阅读交流活动，力争开学前完成整本书阅读，开学后进行分享交流。
三、重视教育科研工作，夯实教师科研能力。
1.梳理了自学校独立以来的教师论文发表情况、在研课题及已结题的课题情况。
2.组织申报省市级课题5次，分别为省学校卫生协会2022年科研课题、省教育规科学规划创新素养专项课题、泰安市社科联课题、市“十四五”规划课题，泰安市大中小思政一体化、线上教学研究专项课题。学校共有5名教师参与，目前尚有思政2项专项课题正在立项审核中。
3.召开了我校2022年市级课题结题准备会1次，对结题教师开展培训指导，让老师们明确了结题评审流程和结题工作重点。
4.完成了校本课程的审核和申报工作。因疫情原因，3月份开展校本课程两次。开课期间落实巡课制度并及时总结宣传，完成公众号校本宣传1次。
5.进行了慧耕园翻地、栽种工作，目前栽种的茄子、辣椒、西红柿、花生、玉米等农作物已成熟，将带领学生进行采摘体验。
6.组织开展了泰安望岳中学第二届科技节暨学科日展示活动。为期两天的活动丰富了校园生活，取得了良好的育人效果。泰安教育新闻也对我校的科技节活动进行宣传报导。
7.迎接了市督导工作1次，并完成了3次教科院教科研信息的报送工作。
8.完成了山东省教育学会第七届会员单位、泰安市教育研究中心成员校、泰安市教科研先进单位申报工作、泰安市优秀校本课程设计等多项申报工作。第一项和第二项已经申报成功，第三项和第四项评审工作正在进行。
四、开展优课评比工作，提升课堂教学效益。
积极组织教师参加“泰安市一师一优课”等课堂教学比赛活动。2021年学校推荐的6节一师一优课中，4节优课获山东省一优一优课。本年度的一师一优课评选推荐活动正有序进行。
五、推动语言文字工作，提高师生语言文字应用能力。
1.配合教育局师训科完成泰安市经典诵读大赛参赛作品的评选活动，分别录制了教师朗诵作品《读中国》和学生朗诵作品《中国力量》。我校被评为山东省中华经典诵读示范校。
2.组织初一初二学生参加了2022 年泰安市国学小名士评选活动。下一步，将根据文件新要求陆续开展国学小名士诵读比赛、情景小剧创作表演、征文、演讲等活动，深入挖掘优秀传统文化蕴含的核心思想理念、中华传统美德，弘扬革命文化，传承红色基因，以德润心、立德树人，培养担当民族复兴大任的时代新人。
3.开展了山东省中华经典诵吟特色学校申报工作。本学期收到了2021年山东省“百年征程传薪火，红色经典润乡土”主题活动获奖证书。我校刘荣双同学凭借作品《鸡毛信》荣获“讲红色经典故事”中小学生红色经典故事讲述大赛三等奖。赵俊喆、陈增浩、邓伟昊、张骁驰、郑一诺、郭译泽等同学的朗诵作品《赤色山河，齐鲁典范》荣获“诵红色经典诗词”中小学生红色经典诗词诵读大赛优秀奖。
4.为落实上级红色云展厅文件要求，组织开展了青年教师红色主题征文比赛，共评选出一等奖16名，二等奖24名。
5.拟定了2022 年山东省中小学师生规范书写大赛方案。暑期将组织学生参加 2022 年山东省中小学师生规范书写大赛活动，按时提交高质量作品。
六、其他工作
本学期，师训科积极落实上级部门相关要求，开展了全国教师管理信息系统维护工作、教师继续教育等工作。全国教师管理信息系统维护率一直遥遥领先，最后达到百分之分维护率。同时撰写了教师减负行动报告、形式主义侵蚀校园专项整治报告、教师信息技术应用能力提升总结、教师任课情况专项核查报告等文字材料，累计2万余字。此外，还积极配合学校办公室开展创城和文明校园的档案整理上交等工作。
反思本学期工作，也存在一些不足之处，如师德师风建设活动开展的不够扎实、青青工程未能如期举行、教师课题申报情况不乐观、语言文字工作未形成特色等。下一步，科室全体成员将继续同心同向，同心同力，努力将师训科工作做的做实、做细、做好。
1.师德师风层面：将继续加强老师们的道德修养，坚守师德师风底线；加大宣传力度，发挥榜样教师引领力；坚持系统思维，完善激励机制。通过师德演讲比赛、师德师风知识竞答、师德大讲堂、师德标兵评选、“我最喜爱的教师评选”等活动形成全方位、多角度、立体化的师德师风建设大格局。
2.教师培训层面：继续努力探索教师培训新机制，创新青青工程和教研组长论坛形式，组织老师们重点研读学习新课标，积极改革教育教学方式，激发每位教师的内在驱动力，使学校教师培训工作成为一面鲜明的旗帜，继续提升学校教师队伍的整体素质。
3.教科研工作层面：争取每两月督促教师完成一篇教育叙事或专业成长方面论文撰写工作，以积累教育教学经验，留存优秀教学资源，同时实现个人的发展。同时以年级备课为单位，开发和实施校本课题研究，进行周期短、行动力强、实效大的“草根课题”研究工作，让教师在做中学，以促进一线教师教学研究的积极性，助力校级以上级别课题申报和结题的成功率。此外，继续深入研究校本课程的开发与实施工作，加强项目式校本课程的组织、申报、实施工作，加强校本课程的流程化、体系化进程。
4.语言文字工作层面：将不断创新语言文字工作方式方法，加强中华经典诵读特色学校建设，以中华经典诵吟为载体，助力中华优秀传统文化的创新性发展，并打造更加亮眼的教育品牌。
作为学校中层管理干部，自己也将主动学习，突破瓶颈，为成长赋能，努力向着以下品质迈进：强烈的责任心与主动性、专业知识和品格魅力、良好的沟通与协调能力、宽阔的胸怀和坚强果断的意志、强大的执行力和学习力、灵活有效的工作方法和应变能力、高度的自律和判断分析能力、宏观的战略规划与微观的细节把控意识。
愿我们始终怀着热忱和雀跃，一路坚定，勇往直前。
泰安望岳中学
2022年6月23日
