——教务处2021—2022学年第二学期工作总结
（2022.06.27）
一学期以来，在学校党支部的正确领导和学校领导的具体指导下，教务处圆满完成了本学期工作，现总结如下。
一、重点工作
（一）细化集备管理 探索有效实施路径
1.工作名称 集体备课
2.内容梗概 结合我校实际情况，教务处自2月开始以活动促落实、以成果为导向，确定了本学期集体备课实施路径，从学生培养、教学研究和学科活动三个方面展开工作。
3.具体措施
一是确定集备方向。寒假开学前，依据本学期关于集备工作反思，拟定集备具体方案、评价方式和具体流程。 二是对备课组长进行培训指导，对备课组计划撰写提出明确要求，着力组建校本教研核心团队。学期初收集备课组计划21份，并提出修改意见10余项。三是加强过程监管。每周收集登记各备课组的先周集备教案，并进行公示。同时针对收集的教案中存在的问题提出具体改进与提升建议；学期末选出优秀教案，汇总展示，正面引导。除期中期末整体调度外，学期中进行了两次特殊调控，在疫情网课期间，各备课组根据实际情况对授课内容进行及时调整，返校后，各备课组在教务处指导要求下，针对网课开展状况二次调整授课内容，确保网课及返校的平稳过度。四是组织备课组及时归纳好的经验及做法，并适时调研汇总存在的问题，及时改进。在线上教学结束后，教务处以“衔接过渡”为基本背景，收集汇总复课后的好方法，形成 “《线上印象》大家谈”专刊。
4.取得成绩
一是落实了规范要求。撰写《泰安望岳中学备课组计划撰写指南》，明确细节要求，通过撰写备课组计划明确各备课组集体备课的努力方向。先周备课能够避免不备课直接上课的现象发生，本学期将11个备课组17个周的集体备课全部收齐，保障教学活动顺利有效进行。同时汇总了亮点形成《望岳在线》第十期，通过展示，做好纵深管理研究。二是统一教学进度，保障整体教学质量的提高。在集备过程中，同一备课组教师统一进度，集思广益，博采众长，相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花，从而保障教学质量的整体提高。三是通过活动带动打造了团队。在优秀作业评比、教学信息化比赛、实验技能大赛等活动中，充分发挥备课组集体智慧，在活动中促进整体提升。
（二）立足精准、着眼实细、争创优质，做好线上教学工作
1.完善管理机制，全线精细指导
一是围绕教研集备、督导考核、资源开发、技术保障、心理辅导五方面全力保障线上教学顺利开展。制定教师线上教学行为要求十五条，规范和优化教师施教行为；完善级部、教务处、校领导三级质量监控体系，设计使用课堂教学记录表和质量监控反馈单，实现“直播-监控-反馈-整改”流程闭环管理。
线上教学期间校领导按照分工年级全程下沉班级群巡课，反馈课堂亮点110余条，表扬教师80余人次；汇总各年级记录单44份，整改问题20余个。
二是面向全体学生和家长开展情况调研和问题摸排。3月18日，主要就家庭准备情况展开调查，收集问卷1100余份，覆盖全部家庭，汇总问题185条；3月25日对第一周线上学习二次摸排，汇总意见建议146条。细致分析存在的问题，落实“一生一策”、精准帮扶，为线上教学顺利开展打下坚实基础。
2.抓实基本常规，重视课堂反馈
“以学生的学”为中心，落实“教学评一体化”，突出问题导向，加强集备管理，精心设计用心批改作业，保障高质量线上课堂。
一是制定各学科线上教学计划，加强线上集体备课，坚持开展“每日一研”。就设备使用、平台功能、课堂语言、时间分配、学习主动性的激发、课件设计等角度，摆现实问题，想实在办法。集体备课针对“线上课堂师生如何有效互动，如何提高孩子专注力保证听课质量？”等4大类问题，提炼出15个问题处理“关键词”，提升了线上教学的效率。
二是加强作业设计，突出作业分层和个性化、实践性。语文组结合热剧《人世间》设计的“阅读与交流”活动契合形势、结合热点，备受欢迎，丰富了语文“阅读课程”体系。
三是注重当堂自测反馈。英语、理化学科使用“答题卡”功能自测。当堂自测有效提高了学生课堂专注度，有益探索拓展了高效检测形式。
四是强化学生情况追踪。及时发现缺课学生和听课时长不够的学生，联系家长了解情况并督促补课，有效保障了全体学生按时参与课堂，加强了家校沟通。发挥网格员作用定时进行重点学生关注关爱，通过电话、微信、钉钉私信等及时了解他们的学习状态和心理状态，发现问题及时处理。
3.拓展课程资源，陪伴在线成长
抓牢“立德树人”根本任务，持续推进“五育并举”，“停课不停学、不停育”。
一是落实“立德树人”根本任务，召开心理健康、安全、劳动教育主题班会。指导学生“做好防护、科学应对”，坚定抗击疫情必胜信念；引导学生参加力所能及的家务劳动，增强居家线上学习心理调适能力，积极引导学生呵护健康、珍爱生命。
二是组织观看天宫课堂，激发科学兴趣，厚植爱国情怀；继续推进与疫情形势结合的语文阅读课程，生成亲子故事200余个，有效改善亲子关系。
三是落实“五育并举”，开齐开全艺体课程。音乐、美术把课程内容与抗击疫情相结合，围绕致敬医护人员、培育顽强精神、树牢必胜信念强心铸魂。体育组制作多个示范视频，利用家庭中常见的物品作为锻炼器材，引导学生居家锻炼，保障学生每天1小时的体育锻炼时间。
4.搭建宣传平台，创新工作载体
线上教学教师与学生相聚云端，新形式催生新作为。积极氛围的营造需要更多的宣传和引导。
一是及时挖掘和总结线上教学中的典型案例，及时分享以供全体教师借鉴。
二是编写《“望岳在线”快讯》，及时梳理线上教学重点和特色工作。2周内编写九期，记录线上教学重点和特色工作7项，面向不同层面表扬、宣传教师经验做法80 余人次。正向激励、科学引导，为今后特定情境下线上教学实践积累经验。
三是借助学校公众号宣传推送线上教学主题内容7期；开展自律好少年自荐和推荐，宣传自律好少年典型13人。公众号阅读量累计超过5000人次，营造了积极的线上教学氛围。
5.添设备集资源，利学习传真情
线上教学的硬件需求，对教师和家长、学生都是考验。为了让学生听得更清楚、看得更健康、学得更明白，老师们充分准备，做了很多有益的尝试。
一是补充设备、资源，开发平台功能。专业麦克风、手写板、自制触屏笔……根据学科特点，使用“计时器”、“答题卡”等平台功能。设备和资源的补充，功能的进一步开发使用，比线上课堂一般模式效率更高，更受欢迎。以利于学习成长为标准，或专业或简易，都体现着教师的真情；初三史地生面临学考，师生共同录制了音视频资源，线上共享。学校也及时推荐各级智慧平台，为教师和学生提供更多的学习资源。
二是要求教师设计PPT“四展示”和“三不展示”。四展示，即展示学习目标，展示思路方法，展示典型范例，展示课堂小结；三不展示，即不是重点不展示，课本上有的不展示，能让学生听的不展示，提高课堂专注力，关注孩子视力健康。
三是指导教师根据课型和教学内容的不同灵活选用在线课堂、视频会议、直播课堂等模式，并要求教师露脸直播，加强师生活动，拉进师生、家校距离，凝练课堂语言，最大限度地还原线下课堂。
6.指导居家自律，提升线上品质
线上学习最让家长焦虑的是学生自律问题。鉴于此，结合日常管理，从五个方面向家长支招。
一是目标激励。每天课前学生大声朗读目标卡自我提醒和暗示。
二是量表自查。设计了居家线上学习“自律达人”指导量表，让学生自查自省，给自己把脉，找准问题“小切口”。
三是自组织管理。“线上互助小组”让同学互相督促，家委会自主建立线上“自修室”，用“他律”促“自律”。
四是榜样引领。展示优秀学生居家生活学习安排，学习身边榜样。有效激发更多同学意识到自律的重要性，积极配合家长和学校开展教育教学活动，逐步养成自律好习惯。
五是指导和规范家长家庭教育行为。给家长提出五条建议：不着急，抓住一点开始做；不贪心，重在坚持小步走；不啰嗦，相信孩子留空间；不霸道，好商好量互体谅；不指挥，孩子面前做榜样。五条建议，内容生动，切合实际，及时提醒家长从自身找问题，一定程度上缓解了家长因孩子居家学习自律性差产生的焦虑。
（三）规范常规检查 注重科学导向引领
1.工作名称 常规检查
2.内容梗概 为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的上级要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。教务处组织期中期末两次常规检查。
3.具体措施
一是检查标准、环节和流程的拟定更加科学严谨，组织和操作过程更加严肃。每次检查会提前通知检查时间地点及内容，组织老师提前半天将学生作业、测试上交到相应地点。二是根据大政方针和具体要求，提前给出引导。让老师有明确的方向，所提供的备查材料，应能够真实地反应教学过程，展现有益的教学思考与实践，亮出特色。在期中检查后，及时通报表扬优秀，并将优秀教案、作业、测试展示出来，让老师有合理的调整。三是不断采取有效方式，更加趋于公平公正。本学期调整了常规检查分组，将以往的以年级分组变为以学科分组，评价标准一致，突出学科优秀教师，改进做法，进行精细引导。
4.取得成绩
一是汇总优秀成果。通过期中常规检查，收集优秀备课、测试、作业等图片资源300余份，最终精选24份优秀成果汇总《望岳在线》第十一期，为老师们提供学习资源。 二是确定科学标准。拟定《常规检查赋分标准》，从规范、有效、创新三个维度，明确打分具体指标，为规范教师常规工作提供了依据。
（四）护航学业考试 强化举措重视服务
1.工作名称 学业考试
2.内容梗概 为确保本次学业水平考试的顺利进行，教务处配合初三初四级部，提前谋划，严密组织，采取多项措施，师生齐心参与，为学子们保驾护航。
3.具体举措
一是高度重视，提早行动。充分发挥集体智慧，在学期初，调研初四年级教学现状，加强教师教学管理，通过个人学习、校际交流、邀请教研员指导教学等途径，不断强化毕业年级教师对学考试题的总体把控能力。二是强化责任，规范管理。严格按照政策要求和时间节点，进行信息采集，报名等工作，为避免信息遗漏，采取多层检查机制，做到认真细致、逐一核查，同时及时与兄弟学校联系，集体研究、商讨、解决报名过程中出现的问题，确保所有考生按时报名。三是组建“学考研究团队”。加强学考针对性研究，统筹运用教育资源，做好毕业班各学科的教学指导、教学效果分析及学生阶段性学业诊断。
4.取得成绩
一是精心组织，练习到位。今年共计做县市区模拟题目9套，覆盖面广，所见题型较多，开拓了学生视野，助力学生备战考试。二是目标明确，培优先行。结合导师制，进行培优和转化边缘生的工作，教务处直接对接到学生，加强过程管理和评价。三是学业水平考试工作平稳顺利结束。教务处及全体初四班主任对考生及家长咨询的问题耐心细致的解答，积极做好政策解读与宣传，切实为考生排忧解难。
（五）强化作业管理 全面减负体质增效
1.工作名称 作业设计和管理
2.内容梗概 教务处依托教研组、备课组，充分发挥集体智慧，继续探索布置优质作业的路径，让作业更“严谨”“科学”，体现“整合”，真正实现“增值”功效。同时做好常规作业的监控。
3.具体举措
一是切实减轻过重负担，做好每周各班作业布置的监控与反馈。根据大纲要求，规范学科内容落实程度和方式，规范作业种类，为繁杂的教学环节束身赋能，为繁重的学业压力瘦身提质。依托作业记录本对各班作业布置情况进行监控反馈，及时协调各科作业，切实为学生减负。二是引导布置特色作业。布置实践性作业，引导学生动手动脑；布置分层作业，满足学生不同层面的需求。三是规范作业评价。激励教师尝试多种方式开展作业布置与批改。
4.取得成绩
一是多位教师在“泰安市初中学段优秀作业设计评选与展示交流活动”中荣获佳绩。在此次活动中，我校共获16个奖项，其中，一等奖9个，二等奖6个，三等奖2个。二是制定了《泰安望岳中学优质作业设计指南（讨论稿）》。教务处为规范学校教育教学管理，着力提升教师作业设计水平，落实作业设计研究，不断推动学校课程与教学质量再上新台阶。三是形成《望岳在线》第六期。针对线上作业进行梳理总结，展现教师科学的设计、严谨的批改、暖心的评语、耐心的引导，助力打造望岳学子成长的良好形象。四是优化了作业管理。既帮助学生明确当日作业，同时也避免了作业量过多，作业时长过长的问题，引导作业向小而精发展。
（六）课堂实践强化集备、注重打磨
1.工作名称 推门听课
2.内容梗概 重点关注课堂教学，做好研究和指导，思考落实吴校长每节课能让学生“笑一笑”，以“唤醒内在渴望”的指示，以日常备课组听评课为抓手，持续深入开展课堂教学实践研究。
3.具体举措
一是坚持常规听课。及时发现并反馈课堂上出现的问题。二是根据要求在第15、16两周开展了“推门听课”活动。听取了孙思杰、李慧娟、顾伟利、张亦琴、颜景壹、赵翠婷、仇青华、逄晓敏、张妍、周慧敏、钱雪、李建媛、王敏、杨晓彤、王立峰、王文娟、高雨、杜莹18位老师的常规课，相关教研组教师听评课，并上交课件、教案和评课记录。
4.取得成绩
听课评课后结合作业、电子备课等内容，与部分备课组长进行面谈沟通，通过查看作业及电子备课内容，了解组织集备的基本情况，并且及时发现了备课和上课过程中出现的问题，及时整改，同时发现老师们上课过程中的亮点进行推广使用。
（七）学生评价强化引导、注重育人
1.工作名称 “望岳达人”评选
2.内容梗概 为激励学生自主成长，内涵发展，破除“唯分数”“唯成绩”理论，探索多渠道灵活评价，继首批望岳达人之后，教务处继续举办了第二届“望岳达人”评选活动。
3.具体举措
一是围绕学生学习态度、学习习惯、学习方法、突出强项等，拟定“望岳达人”评选标准。各班自行确定评选方式，推荐出候选人撰写达人申请书，由教务处审批后予以命名。二是教务处通过班主任，对命名表扬的同学进行动态管理，持续发力，旨在不断激励，更上一层楼。
4.取得成效
各年级分别选出了“时间管理达人”、 “书写达人”、“阅读达人”、“动脑达人”、“知礼达人”、“运动达人”、“才艺达人”及自主申请达人共计192人，撰写了达人申请书96份（仅初一初二撰写），收集达人合照24张， 第二批“望岳达人”用实际行动展现成长中的美好。
（八）学情反思强化指导、注重深入
1.工作名称 跟进学情指导、助力学生成长
2.内容梗概
为有效指导学生的学和教师的教，更好地促进家校共育，继续开展“跟进学情指导、助力学生成长”活动。
3.具体举措
一是学生个人反思增强科学性。教师加强科学指导、方法指导、案例引导，努力做到讲科学、会反思。二是学生家庭会议提升实效性。只有分析到点子上，才能真正有效地落实到行动上，努力做到真反思、真落实。三是学生成长目标实现持续性。科学指导，反复引导，常抓不懈，及时总结，不断提升，日积月累，必有所获。
4.取得成效
一是引导个体反思，促进自主成长。各班针对学有余力的学生，有针对性的加以选择，每人撰写了1到2门学科的自我反思，对自身存在的问题列出了具体举措，提升了自我发展能力。二是引导家庭教育，形成家校合力。指导家长召开家庭会议，围绕孩子成长，撰写各自分工与计划。家庭成员关系更加融洽，家庭教育得到有效指导，促进家校合力育人。三是开展质量分析，精准指导教学。通过数据对比分析，精准挖掘了数据背后存在的问题，同时针对性地提出了解决良策，明确了教师努力方向，为优化课堂教学、提升课品质打下基础。
（九）课后服务强化保障、注重多元
1.工作名称 课后服务管理
2.内容梗概 为落实各级课后服务有关精神，教务处总结上学期经验，继续开展实施课后服务工作。全体老师共同参与，各年级精心组织，教务处精细管理，不断提升课后服务质量。
3.具体举措
一是抓实过程管理，适时调整。教务处人员进行排班，严格落实每日巡视，针对每天巡视反馈的问题，及时进行协调整改，提升了课后服务的质量。二是规范流程，强化安全。严格落实课后服务安全管理制度、安全应急处置流程，认真落实疫情防控各项要求，尤其是针对春夏季节天气变化，不断强化值班教师、家长、学生安全防范意识，强化安全管理安全教育。继续加强护学岗护学，确保了学生安全。三是注重细节，完善机制。在实践中不断发现问题、不断改进完善，严格落实课后服务16条细则。值班教师坚持清点人数，板书“应到”和“实到”学生人数；值班教师坚持提前五分钟对学生进行上下楼梯安全教育、道路交通安全教育；值班巡视教师持续关注校内安全隐患；值班教师坚持放学后带队到学校门口后解散，看学生有序出门再签字离校。四是继续丰富内容、构建体系。继续开展《“小禾”有声阅读》栏目，各班轮流精选“名著导读”、美文鉴赏等。同时开设特色课程，开拓德育、美育阵地，构建完善的课后服务体系。保障了课后服务特色课程真正来源于学生，服务于学生，为学生自主成长与发展搭建优质平台。五是依托集团办学、互相学习。学习借鉴初中教育集团其他兄弟学校新思路、好做法。
4.取得成效
一是参与度高。在学生、家长自主自愿参与的前提下，全体学生均参加课后服务，其中每天参加两小时课后服务的学生772人，参与度达67%。二是学习效果较好。课后服务期间，大部分同学能够在校内完成或者部分完成家庭作业，一部分学生能够自主进行复习、预习，培养了较好的学习习惯。三是保障了安全。严格落实课后服务十六条实施细则以及安全应急流程，值班教师清点人数、板书人数、送路队到校门口，教务处巡视过程实施的落实，使学生安全得到了有效保障。四是促进了学生提升。深入探索课后服务形式，充实了课后服务的课程活动内容，开辟的《“小禾”有声阅读》栏目和开设的特色课程，满足了不同层次学生的多元需求，促进了学生的全面健康成长。
（十）日常管理强化评价、注重反馈
1.课堂管理
（1）工作名称 加强课堂考勤，保障学生安全
（2）内容梗概 本学期继续坚持任课教师点名考勤制度，利用课堂考勤表落实任课教师点名签字，进一步保障学生课堂安全。
（3）具体措施
课堂考勤表以级部为单位每周上交一次，上交后对各班所交表格进行细致检查，对教师未签字、表格填写不完整等情况进行统计后反馈给班主任，进行整改，以此引导班级考勤工作做细做精。
（4）取得成绩
截至18周，本学期共收集课堂考勤表354张（网课三周未收集），反馈问题8次（皆整改完毕），保障了学生课堂安全。
2.日常巡课
（1）工作名称 评价反馈级部巡课
（2）内容梗概 注重对级部自行巡课情况的评价反馈，加强对早到校学生的管理，重点关注教师到位和自主活动组织情况。
（3）具体措施
早自习值班教师7:30前到岗，各年级按照安排表进行统一管理。值班教师要提前明确任务，由学科代表将任务书写到黑板上，任务需细致、具体。年级对值班教师到位情况进行检查记录，教务处不定期进行检查反馈。
（4）取得成绩
截至18周，本学期共收集巡课表和早自习检查表共计120余张（网课三周未收集），强化了对课堂的监督管理，有利于促进课堂质量的提升。
3.安全管理
（1）工作名称 教务处室安全管理
（2）内容梗概 继续加强教学相关场所的安全用水用电管理，不断完善和强化基本服务功能。
（3）具体措施 严格执行处室使用制度，遵循谁使用谁负责的原则，切实保障安全用水用电。定期对各处室进行卫生整理，安全巡视等。
（4）取得成绩
一是保证用水用电安全。加强对实验室、图书馆、阅览室、文印室等教学场所安全管理和管理，要求做到下班及时关闭室内电源总闸水闸。二是坚持及时记录。做到账目清楚，物账合一，严格填写使用记录，保证资料齐全，材料连续。
（十）学习行为强化切准、注重养成
1.工作名称 “收纳整理我能行”活动
2.内容梗概 为使学生明白物品收纳整理的重要性，学会整理收纳小技巧，养成及时收纳整理的好习惯，教务处举办了“收纳整理我能行”活动。
3.具体措施
面向初一初二全体学生开展为期两周的收纳整理检查，提前一周下达通知，并由班主任对班级学生进行物品收纳指导，统一班级风格。利用课间、课后服务等时间进行检查打分，并对收纳整理小能手制作短视频进行宣传表扬。
4.取得成效
本次活动共抽查初一初二36名同学，收集照片40余张，其中以初一一班、初二二班等班级为优秀收纳整理代表。通过本次活动，极大地鼓舞了学生收纳整理的热情，使学生将收纳整理融入日常生活学习之中。
（十一） 考试管理强化协作、注重规范
1.工作名称 考试管理与实施
2.内容梗概 根据要求，组织实施校内期中期末考试和承接社会性考试。
3.具体举措
一是进一步完善考试的组织协作，结合学校部门分工，成立督察宣传组、网络监考组、医疗防疫组、后勤保障组、安监保卫组、保密组和考务组，明确职责、提高效率。二是关注到考试组织全程各细节，细化流程、规范引导。三是严格按照考试组织部门和各级规范办学相关要求，依法依规、规范操作。
4.取得成效
本学期，组织校外考试3次，5月7、8号组织2022年普通专升本考试，30个考场，服务考生899人；6月11号组织泰安市年轻干部优秀考试，19个考试，服务考生480人；6月25号组织泰安市事业单位综合类岗位招聘笔试，35个考场，服务考生1050人；组织校内期中、期末学情检测各1次。
（十二） 推进目标管理、注重精准
1.工作名称 目标管理
2.内容梗概 为更好地推进教育教学工作，使教师教的目标更清晰，学生学的目标更明确，本学期进一步强化目标管理。
3.具体举措
教师层面，以备课组为单位，于学期初依据上学期期末情况拟定及格学生人数目标，确定名单，突出重点名单，精准发力。期中考试后，依据期中考试制定期末目标。并加强过程管理。学生层面，学期初制定目标激励卡，学生以自己的形式，根据自身实际情况，制定属于自己的目标卡，并自我监督执行。
4.取得成效
有了目标，就有了努力的方向，有了比较的对象，有了压力和动力。通过推进目标管理，本学期教师教的热情和学生学的热情都得到了更大的提升，张扬学生个性，培养自主精神，激发学生学习的欲望和动力，促进学生长足发展。
5.存在的问题
期中后，落实了达成情况，总体达成情况不好，因为第一次整体制定，目标过高，不易实现。但是有不少学生接近目标。期中考试后，比学期初更加切合实际。期待期末成绩出来以后，能够有更多的老师和学生，能够实现自己的学业目标。
二、其他工作
（一）“双减”信息报送工作
新学期，继续严格落实上级有关“双减”工作的文件精神。根据上级工作要求，按时完成泰安市“双减”工作检测平台要求的5月份和6月份“双减”工作专项督导半月报的填报、上报。同时撰写3月份和4月份泰安市“双减”工作典型案例，按照时间要求及时上报。按照上级文件工作要求，做好“双减”随手拍平台的应用工作，在学校公示栏显著位置张贴明白纸，并将落实情况及时上报。
（二）学籍管理工作
一是办理转学。本学期共转入3人，转出1人，休学1人。二是变更学生关键信息。变更姓名2人，变更民族1人。三是梳理问题学籍。定期联系人籍不一致的学生家长进行催办共9人。四是更新完善学考年级学生学籍信息。采集初三学籍照片312份，核对更正初三初四学生的学生姓名、性别、民族、身份证号、户口信息、联系电话等个人信息611人次。核对完善学生家长的姓名、身份证号码611人次。
（三）教材教辅征订工作
严格按照文件要求，完成了下学期教材教辅和地方课程教材的征订。本次征订，音体美循环教材由原来的按学籍数的三分之一征订变为按二分之一征订，信息技术追加了初二上学期，心理健康追加了初一初二上学期，健康教育追加了初二上学期，使其都能循环起来。同时根据开课要求，本学期新征订了劳动教育和国防教育课本。
（四）课程管理工作
一是严格按照国家课程设置标准，开齐课程开足课时。未出现随意占课、送课等情况，保障复习阶段按照课程表正常上课。二是结合学科特色活动，编写课程特色教案。三是进一步明确地方课程目标、课程实施和课程评价方式，制定泰安望岳中学《安全教育》《传统文化》《环境教育》《人生规划》课程方案。
（五）积极组织参赛
一是组织教师参加首届泰安市中小学教师实验教学能力大赛。本次大赛由泰安市教育局主办，5月15日前确定参赛人员并上报，5月22日进行理论笔试，5月23-25日分组别抽签进行实验操作和说课，其中实验操作又分为常规实验操作和数字化实验操作，所做实验均现场抽签确定。本次大赛我校钱雪、陈艳、董香香三位参赛老师均取得市二等奖的成绩，等同是优质课奖。通过此次比赛也使我们发现了自身存在的一些不足，比如视野不够开阔，见识的太少；只是学科组进行研讨，缺乏更专业、不同角度的指导等。
二是组织教育教学信息化交流展示活动。本次活动由泰安市教育局主办，6月初进行上报。经过教务处组织，各学科组长认真评选，共选出课件、微课、融合创新应用教学案例、融合优质课四类。最终有6项被推荐到省平台参赛。
三、下一步打算
一是以形式创新谋求真务实。探索线上集体备课形式，为集体备课搭建更大的交流平台，邀请校际间交流协作更便捷，另外，促进信息技术应用，让网络教研成为教学研究常态，丰富集体备课的形式，提高集体备课的效率，定期对集备成果进行跟踪反馈，并未后续研究形成过程性资料与数据。强化课堂实践研究的落实力度。
二是以加强管控助提质增效。对本学期开展工作进行复盘整理，优化工作流程、提升下一步工作效率，结合已有经验，下学期开学前进行事前策划，确定工作目标，提前整合资源，定岗定员跟进进度。
三是强化精细管理，将常规工作抓实抓细。在课堂考勤、巡课、集备管理等日常管理方面，继续抓实抓细，制定更加有效的工作方案，改进工作方式方法，提升工作效率，加强沟通对接，严格按照工作要求进行落实。严格学籍信息管理，确保不漏人，实行学籍管理平台登陆双人双密码制，需要登陆时，需两人同时在场，并做好登陆使用记录。
总之，下学期，教务处将继续努力，朝着把学校打造成泰城西部的优质教育资源，不懈奋斗。
