七年级上册英语教学计划

发布时间:[2020-9-1 14:14:28]    浏览量:1355次

七年级上册英语教学计划

、指导思想:

以党的教育方针为指导,以为学生提供优质教育为宗旨,坚持解放思想,实事求是,与时俱进,全面贯彻党的教育方针,坚持实施素质教育不动摇。深入学习新课程理念,以培养学生的创造精神和实践能力为重点,积极探索新的教育教学模式。认真贯彻上级主管部门的文件精神及学校制定的本学期教学工作计划,加大教学改革力度,加快发展步伐,全面提高教育教学质量。

二、教材分析:

本学期教材采用了任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。在内容选取上贴近学生生活,关注学生已有的生活经验,注意激发并保持学生学习的兴趣,加强了与社会,生活实际的联系,适当增加了学生的实践机会,为充分发挥学生的自主性、主动性和创造性创造了条件。

本学期的教材内容共设计八个单元。每个单元都列出了明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构需要掌握的基本词汇,并分为A和B部分。A部分以一副展示新语言功能在实际生活中应用的图画开篇。该图引出了学生在操练新语言时需要的重点词汇。所有的重点单词都在图画中描绘出来。因此,不需要老师解释和翻译学生就能理解它们。新的表达方式呈现在人物头上的会话气泡中,从而使学生很容易理解和操练新语言。A部分接下来就是几个循环渐进的听说操练活动,然后是语法聚焦,最后以一个互动活动结束。B部分再循环A部分所呈现的语言的同时引出了新的词汇。同时,B部分的活动帮助学生整合新的语言目标和前面单元学过的语言。这一循环强化了前面的语言学习,同时也为新语言提供了更多的操练机会。每个单元还有Self Check部分,可以帮助学生用来自我检测本单元所学的语言知识。

此教材无论从语言知识,语言技能方面,还是从文化意识、情感、态度方面,都达到了相当理想的地步,他很好的诠释了《英语课程标准》,充分体现了英语语言的地道性和实用性,展示了一些先进的教学理念和方法。在提高学生口语交际能力和写作能力方面非常具有独到性。特别是任务型教学,它可以使教师根据学生的实际水平和真实生活,为学生组织并开展活动练习,使学生从中获得提高语言综合运用能力,给英语课堂带来了活力。同时,这套教材也对教师的素质水平提出了更高的要求,需要我们教师更新教育观念,在实践中不断学习、不断探索、不断研究,从而使学生积极的“动”起来,使英语教学“活”起来。

三、学生分析:

本年级人数较多,每班平均人数接近60人,班额较大。经过一年的初中英语学习,大部分学生已经养成了良好的学习习惯,找到了适合自己的学习方法。但由于思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,导致有些学生的接受能力参差不齐,上课的积极性不高,参与热情也有所下降,给教学增加了一定的难度。而且七年级英语难度开始加大,要防止有学生掉队,出现两极分化严重的情况。作为教师,更应关注全体学生,提高学生的学习效率,让每位学生少花冤枉时间,少走弯路。

四、教学目标:

1.培养学生良好的听说读写的良好习惯。

2. 做好培优辅差工作,加大学生的面批工作,及时发现问题并改进。

3.注重语境教学,要贴近生活,贴近学生,并注重趣味性的教学活动的开展。

4. 培养学生的交际能力,关注中外文化的差异。通过不同的任务和活动把语言知识转化为语言运用能力。

5. 能与他人合作,解决问题,共同完成任务。能在学习中互帮互助,克服困难。

6. 能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。

五、具体措施:

1. 认真备课,深入研究教材,做到目标、重难点心中有数,教学有的放矢。

2. 按时落实集体备课,集思广益,少讲精炼,做到各班之间资源统一。

3. 严抓基础,做到每节课“动口、动手、动脑”。

4. 落实午自习“天天练”的内容,备课组老师分工出题,做到每周2练。

5. 重视课外阅读的积累,对培优对象进行课外拓展阅读训练。

6. 加强口语训练,将口语训练融合在日常背诵和朗读训练中。

六、主要工作安排:

序号

主要工作

工作时间

负责人

1

第1单元新授+复习+测验

第一、二周

董敏熠

2

第2单元新授+复习+测验

第三、四周

王文娟

3

第3单元新授+复习+测验

第五、六周

张妍

4

第4单元新授+复习+测验

第七、八周

董敏熠

5

期中复习

第九周

王文娟

6

期中模拟练+讲

第十周

张妍

7

第5单元新授+复习+测验

第十一、十二周

董敏熠

8

第6单元新授+复习+测验

第十三、十四周

王文娟

9

第7单元新授+复习+测验

第十五、十六周

张妍

10

第8单元新授+复习+测验

第十七、十八周

董敏熠

11

期末复习

第十九周

王文娟

12

期末模拟练+讲

第二十周

张妍